JLPTMainichi JLPT
नेपाली
JLPT N3 · वाक्य ढाँचा

にとって (ni totte)

～にとって — ～ का लागि / ～ को दृष्टिकोणबाट

छोटकरीमा · कसको दृष्टिकोणबाट निर्णय वा मूल्यांकन गरिएको हो भन्ने देखाउँछ: “का लागि।” यो व्यक्ति वा समूहपछि आउँछ, र दोस्रो भाग महत्त्वपूर्ण, गाह्रो वा आवश्यक जस्तो निर्णय हुन्छ।
Mainichi JLPT को निःशुल्क अध्ययन पृष्ठ — एपमा 429+ व्याकरण बुँदा, साथै शब्दावली र मक परीक्षा।एप हेर्नुहोस्

ढाँचा

  • 名詞（人・団体）＋にとって व्यक्ति वा समूह + にとって + मूल्यांकन (私にとって大切だ)
  • 名詞＋にとっての＋名詞 नामलाई विशेषित गर्ने रूप (子どもにとっての遊び)

कसरी प्रयोग गर्ने

अघिको शब्द व्यक्ति, संस्था वा प्राणी हुन्छ। दोस्रो भाग त्यो दृष्टिकोणबाट मूल्य वा कठिनाईको मूल्यांकन हो, जस्तै 大切だ, 重要だ, 難しい, 必要だ वा 負担だ। यसले 私にとって、家族が一番大切です जस्तै आफ्नै धारणा पनि व्यक्त गर्न सक्छ।

に対して सँग तुलना

にとって ले निर्णय गर्नेको दृष्टिकोण देखाउँछ। यो कार्यको लक्ष्य चिह्नित गर्ने に対して भन्दा फरक छ। दोस्रो भाग सामान्यतया する जस्तो कार्य होइन, अवस्थाको मूल्यांकन हुन्छ। यसले व्यक्तिपरक धारणा बताउने भएकाले 〜と思う सँग राम्ररी मिल्छ।

उदाहरण

  • 私（わたし）にとって、家族（かぞく）が一番（いちばん）大切（たいせつ）です。

    Watashi ni totte, kazoku ga ichiban taisetsu desu.

    मेरो लागि परिवार सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण छ।

    वक्ताको दृष्टिकोणबाट मूल्यांकन।

  • 子（こ）どもにとって、遊（あそ）びは大切（たいせつ）な勉強（べんきょう）だ。

    Kodomo ni totte, asobi wa taisetsu na benkyō da.

    बालबालिकाका लागि खेल महत्त्वपूर्ण सिकाइ हो।

    समूहको दृष्टिकोणबाट सामान्य कथन।

  • 留学生（りゅうがくせい）にとって、敬語（けいご）は難（むずか）しい。

    Ryūgakusei ni totte, keigo wa muzukashii.

    विदेशी विद्यार्थीहरूका लागि सम्मानसूचक भाषा गाह्रो छ।

    विद्यार्थीहरूको दृष्टिकोणबाट आँकिएको कठिनाइ।

सामान्य गल्तीहरू

  • दोस्रो भाग मूल्यांकन वा अवस्था हुनुपर्छ। कार्यको लक्ष्यका लागि に対して प्रयोग गर्नुहोस्: × 先生にとって失礼な態度を取った।
  • पछि इच्छा वा आदेश नराख्नुहोस्। “私にとって〜してください” अस्वाभाविक छ।

थप व्याकरण बुँदाहरू

एपमा अभ्यास गर्नुहोस्

Mainichi JLPT ले यी व्याकरण बुँदालाई दैनिक क्विज र तयारी गेजमा बदल्छ — १००% निःशुल्क, साइन-अप आवश्यक छैन।

Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

एप हेर्नुहोस्